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　　线上教学实行分级管理

普通高中市级统筹管理

义务教育阶段各区统筹管理

　　通知明确，全市普通高中由市级统筹管理，义务教育阶段由各区统筹管理，各中小学校具体组织实施。各高等院校和中职学校根据上级要求，由各学校结合实际具体组织实施。严禁幼儿园组织开展线上教学活动。

　　各区要结合延迟开学时间，科学安排线上教学活动，制定线上教学工作方案，加强线上教学资源统筹管理，准备不少于一个月时间的线上课程。各学校要制定“一校一案”的具体组织实施方案，根据不同学段、不同年级、不同学科、不同类型学生，合理安排线上教学任务。

　　规范线上教学时间

线上教学时间不得早于原定开课时间

每节课在线内容不能超过20分钟

　　通知要求，各类学校开展线上教学时间原则上不得早于原定开课时间，其中普通高中不得早于2月10日，义务教育学校不得早于2月17日，中等职业学校和高等学校不得早于2月24日。各类学校开展线上教学时间到正式开学为止。

　　此外，线上学习容量要合适，中小学线上学习课程内容时间一般每节课不能超过20分钟。普通高中、初中和小学高年级学生每天线上学习总时长应严格控制，根据不同学段不同年级制定相应的学习时间，切实减轻学生负担。小学低年级学生原则上不作硬性线上学习要求，由家长和学生自愿选择。

　　线上教学坚持“五育并举”

设置爱国主义教育、疫情防护知识等课程

每天至少开展1次广播体操、2次眼保健操

　　各区、各学校要结合在线学习特点和学生认知规律，科学安排在线教学内容，结合疫情防控采取专题课、选修课等方式设置爱国主义教育、疫情防护知识和防护技能、生命教育、公共安全教育和心理健康教育、艺术欣赏等课程内容，引导学生学习防疫阻击战中的先进事迹，弘扬社会美德，增强爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，将立德树人落实到课程。

　　要充分关注学生学习能力、自律能力培养，注重学生自主学习策略、思维策略、资源运用策略的指导，确保学习真实发生，发展素质教育。每周要保证组织召开一次在线班会课。

　　要切实加强体育和劳动教育，每天至少开展1次广播体操、2次眼保健操，并指导学生开展各类室内健身项目，每天整理自己房间并积极参加家务劳动。

　　要加强对学生心理健康指导，开展心理咨询服务，引导学生合理安排作息时间，形成健康生活方式，做到劳逸结合，消除学生紧张和恐惧心理，加强人文关怀，保持积极乐观学习心态。

　　科学安排在线课程，教学资源互联互通

严禁超进度、超要求、超标准教学

优质教育资源共建共享

　　要结合实际，科学安排在线教学课程，统筹考虑国家课程、地方课程和校本课程，做到学科课程与综合课程兼顾，以课程标准达标为宜，严禁超进度、超要求、超标准教学。

　　加强市、区、校互联互通，促进优质教育资源共建共享。

　　普通高中可选用市教研室组织录制的高一、高二课程和高三高考备考复习专题内容，也可结合学校实际整合课程资源。

　　初三毕业年级在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学。正式开学后，各校要精准分析学情，诊断评估学习质量，讲解和复习已学内容，确保每名学生较好地掌握已学知识。

　　其他年级开学前原则上不讲授新课，以已学课程的拓展与深化、巩固与提高为主，正式开学后按照“零起点”实施教学。

　　积极探索线上教学方式

防止照搬套用正常课堂教学方式、时长

科学合理布置学生作业，减少机械性练习

　　各学校要积极探索线上教学方式，可用录播、直播、答疑等方式进行线上集中教学、个性化辅导、主题探究和项目化学习等，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排，原则上线上重导学、答疑，线下重自学、实践。

　　义务教育阶段倡导学生自主学习，采用“线上学习+欣赏，线下实践+创作”的方式，积极探索任务式、问题式和翻转课堂等教学模式，培养学生解决问题能力、健康生活能力、审美鉴赏能力、劳动实践能力。

　　普通高中线上教学可采用“自学+答疑”方式，利用市、区提供的视频、导学案、课时PPT、课后练习，强调先学后教(录播视频观看)+互动启发(群里及时互动)+课后反馈(练习线上批阅)+线上评价(强化答疑落实)。

　　中职学校要充分发挥互联网优势，利用信息技术、网络技术和网络课程资源开展网络远程教学。网络课程按照文化基础课、专业技能课、企业文化课分时段交叉安排。

　　高等学校要利用线上的慕课和省、校两级